BANGKOK. Der Plan des Bildungsministeriums, das Grundcurriculum der Grundbildung zu überarbeiten, um wichtige politische Ereignisse von 1932 bis 1957 einzubeziehen, wurde allgemein begrüßt, wenn auch nicht ohne Kritik.
Der frühere Bildungsminister Somsak Prissananantakul unterstützte am Montag (2. November) die Idee, den Studenten ein besseres Verständnis der politischen Geschichte und der demokratischen Entwicklungen des Landes zu vermitteln, solange auch ein Prozess namens Chamra Prawattisat („Klärung der Geschichte“) durchgeführt wird.
Dieser Prozess, in dem Akademiker mit unterschiedlichen Meinungen zusammenkommen, um sich auf eine Standardinterpretation zu einigen, sollte auch auf andere wichtige politische Ereignisse angewendet werden, wie den gescheiterten Bovorndej Putsch der Royalisten, den erfolglosen Manhattan Aufstand und den Studentenaufstand von 1973, sagte er.
Laut Somsak wurde die Geschichte Thailands häufig von seinem Gewinner und nicht von den „überparteilichen“ Händen geschrieben.
Es ist wichtig, dass die Jungen die Geschichte der Nation nicht durch Auswendiglernen kennen lernen, sondern indem sie ein Verständnis für wichtige Ereignisse und deren Gründe erlangen, sagte er und fügte hinzu, dass professionelle Historiker eingespannt werden sollten, um beim Umschreiben der thailändischen Geschichte zu helfen.
Der erfahrene Politiker reagierte damit auf den Schritt des Ministeriums, den Lehrplan, der acht Fächer umfasst, zu überarbeiten. Der Lehrplan für Sozialwissenschaften wird überarbeitet, um die derzeit nicht gelehrte politische Geschichte von 1932 – 1957 mit einzubeziehen.
Der ständige Bildungssekretär Supat Chumpathong sagte, die Wissenschaftler würden bei den Inhalten helfen, und das Ministerium plante, dem Minister bis Mitte Dezember einen Entwurf vorzulegen, damit dieser im akademischen Jahr 2022 auch umgesetzt werden könne.
Die Überarbeitung folgt dem zunehmenden Interesse der Khana Ratsadon (Volkspartei) an der Revolution von 1932, die Thailands absolute Monarchie beendete. Dieses wegweisende Ereignis ist ein wiederkehrendes Thema bei den Protesten gegen die Regierung. Eine Gruppe von Demonstranten nennt sich Khana Ratsadon 2563 (2020).
Herr Somsak sagte, der aktualisierte Lehrplan dürfe nicht auf verzerrten Informationen oder erweiterten Fakten beruhen und sollte vor seiner Einführung gründlich überprüft werden.
„Der überarbeitete Lehrplan wird sich auf diese Zeit konzentrieren, weil sie den Übergang von der absoluten Monarchie zum demokratischen Regime lehren wollen. Ich denke, sie wollen zeigen, wie Demokratie erreicht wurde, wie sie sich entwickelte und wie dabei auch ein Putsch ins Spiel kam“.
„Die Studenten werden kommen, um zu sehen, warum wir seit dem Aufstand von 1932 Dutzende Staatsstreiche gesehen haben“, sagte er.
Senator Wanlop Tangkhananurak sprach sich ebenfalls für die Erweiterung des Lehrplans für Geschichte aus. Er warnte jedoch davor, dass das Ministerium mehr als nur eine Unterrichtsstunde wählen sollte.
„Im Prinzip können wir nicht nur eine bestimmte Periode herausgreifen. Bei der Wahl der Revolution von 1932 liegt der Schwerpunkt wahrscheinlich auf der politischen Geschichte. Es sollte nicht so sein. Es sollte den ganzen Weg gehen, weil es über die Gestaltung der thailändischen Nation so ist“, sagte er.
Herr Wanlop, der sich auch für die Rechte und das Wohlergehen der Kinder einsetzt, sagte, dass es Herausforderungen gibt, wenn es darum geht, etwas über die Vergangenheit des Landes zu lernen. Die Geschichte besteht aus zwei Elementen: Tatsachenereignissen und individuellen Erfahrungen und Wahrnehmungen, die völlig unterschiedlich sein können.
Während die Informationen wie Daten und die beteiligten Personen in der Regel auf Fakten beruhen, seien Berichte über die tatsächlichen Ereignisse überwiegend subjektiv, warnte er.
„Ich weiß nicht, warum der Zeitraum von 1932 bis 1957 gewählt wurde und wer die historischen Berichte validieren wird. Wenn sich herausstellt, dass die Lehre auf eine bestimmte Weise beeinflusst wird, kann dies zu Komplikationen führen. Dies ist keine leichte Arbeit“, sagte er .
Der Senator sagte, dass die aktuellen Schulbücher vorerst angemessen sind und ihre Verwendung fortgesetzt werden kann, während eine Expertengruppe gebildet wird, um einen gemeinsamen Ansatz für den Unterricht der neuen Inhalte zu vereinbaren.
Er sagte auch, dass mehr Anstrengungen unternommen werden sollten, um den Schülern zu helfen, grundlegende Lese- und Schreibfähigkeiten sowie ihre geografischen Kenntnisse zu entwickeln, damit sie die Geschichte, die ihnen beigebracht wird, besser verstehen und auch interpretieren können.
Sompong Jitradap, ein Professor für Pädagogik an der Chulalongkorn Universität, kritisierte jedoch den Plan des Ministeriums und sagte, der Grundlehrplan, der seit fast 20 Jahren verwendet wird, sei veraltet und sollte daher vollständig gestrichen werden.
Er sagte, dass ein neuer Lehrplan erstellt werden sollte, um jungen Lernenden zu helfen, analytischeres Denken zu entwickeln.
„Der Lehrplan konzentriert sich auf acht Fächer, die mit rein lehrbuch- / klassenzimmerbasierten Methoden unterrichtet werden, die in keinem Industrieland angewendet werden. Die Lehrer sollten die Schüler ermutigen, selbst zu forschen und zu diskutieren. Ich denke, wir sollten diesen Lehrplan fallen lassen und einen neuen entwerfen. Eine Aktualisierung der Lehrbücher allein reichen dabei aber nicht aus „, sagte er.
Er sagte, der Plan des Ministeriums spiegele sein mangelndes Verständnis der modernen Unterrichtspraktiken wider und die Menge an Geld, die Eltern für Privatunterricht ausgeben, sowie die Zeit, die Lehrer für die Benotung aufwenden, seien die Konsequenzen davon.
Herr Sompong forderte das Ministerium auf, offen zu bleiben und umfassendere Änderungen am gesamten Bildungssystem in Betracht zu ziehen.
- Quelle: Bangkok Post