BANGKOK. Ein Mitglied der Nonthaburi Progressive Movement sagte am Freitag, dass die thailändische Regierung die Bildung vorantreiben sollte, anstatt Propaganda in Schulbüchern für Kinder einzusetzen.
Am Donnerstag (17. Februar) veröffentlichte der Dozent der Ubon Ratchathani Universität, Titipol Phakdeewanich, ein Foto eines sozialwissenschaftlichen Lehrbuchs für Sekundarschüler, das offenbar absichtlich die Demokratie untergräbt. Das Regierungslehrbuch ist seitdem viral geworden.
„Demokratie führt zu Einkommen und zu sozialer Ungleichheit“, heißt es in dem Buch in einem Abschnitt über westliche Demokratien. „Demokratische Wahlen werden als große finanzielle Belastung für das Land hervorgehoben.“
Titipol sagte, dass das Lehrbuch den Berichten zufolge im Februar 2020 von der Regierung genehmigt wurde.
Der Beitrag hat online zu Kontroversen geführt, da viele sagen, dass der Text die Demokratie in einem ungenauen und absichtlich negativen Licht darstellt.
Als Antwort auf die Kontroverse sagte Veasarach Chartyingjareon, ein Mitglied der Nonthaburi Progressive Movement und Leiter des Nonthaburi New Generation Network, gegenüber Thai Enquirer, dass er mit der Herangehensweise der Regierung an das thailändische Bildungssystem nicht einverstanden sei.
„Die Regierung versucht, Schüler durch das Bildungssystem einer Gehirnwäsche zu unterziehen“, sagte Vesarach. „Die Regierung sollte die Schüler stattdessen zum Nachdenken anregen, anstatt sie zu zwingen, an den gegebenen Unterricht zu glauben“, betonte er.
Veasarach fügte hinzu, dass die Regierung keine Tatsachen verschleiern oder Werturteile ohne Beweise fällen dürfe. Er sagte, dass die Regierung Kinder dazu erziehen sollte, sich ihrer Rechte bewusst zu sein, und dass sie alle Fakten haben sollten.
Er fügte hinzu, dass die Passage aus dem Buch auf tiefere Probleme im thailändischen Bildungssystem hinweist.
„Demokratie führt zu Ungleichheit“, heißt es in einem Lehrbuch der Regierung, was öffentliche Empörung über potenzielle Propaganda auslöst
„Die Regierung sollte allen Kindern praktische Konzepte beibringen, einschließlich grundlegender Menschenrechte, anstatt ihnen zu sagen, wie sie denken sollen“, sagte Veasarach.
Auch die Nutzer der sozialen Medien äußerten schnell ihren Frust über das umstrittene Lehrbuch.
„Warum lassen Sie die Schüler nicht am szenariobasierten Lernen im Klassenzimmer teilnehmen, eines mit demokratiebasierten Situationen und eines mit Ein-Mann Entscheidungsfindungssituationen?“ sagte ein Twitter-Nutzer.
„Lassen Sie die Schüler die Vor- und Nachteile selbst herausfinden, anstatt das Buch auf der Grundlage von Vorurteilen zu schreiben“, fügte er weiter hinzu.
- Quelle: Thai Enquirer, ASEAN NOW