BANGKOK. Als Reaktion auf die zunehmenden Spannungen zwischen den regierungsfeindlichen Demonstranten und den monarchiefreundlichen Gruppen überarbeitet das Bildungsministerium das Kerncurriculum der Grundbildung, indem es die wichtigsten politischen Ereignisse von 1932 bis 1957 stärker in den Vordergrund stellt, um das Verständnis unter den Jugendlichen zu fördern.
Der thailändische Bildungsminister Supat Chumpathong sagte, dass das Grundcurriculum der Grundbildung, das acht Fächer umfasst, aktualisiert und der Lehrplan für die Sozialwissenschaften überarbeitet wird, um darin weitere Informationen aufzunehmen, die bisher nicht im aktuellen Lehrplan enthalten sind.
1932 startete die Khana Ratsadon (Volkspartei) eine Revolution, die die Regierung von König Rama VII stürzte und fast 800 Jahre absoluter Monarchie im damaligen Siam beendete. Der Aufstand von 1932 ist ein wiederkehrendes Thema im anhaltenden regierungsfeindlichen Protest.
Eine Gruppe von Demonstranten nennt sich Khana Ratsadon 2563 (das thailändische Äquivalent von 2020). Herr Supat fuhr fort, der neue Lehrplan werde sich nicht nur auf das Auswendiglernen konzentrieren. Stattdessen ziele es auch darauf ab, das analytische Denken der Studenten zu fördern.
Experten von verschiedenen Universitäten werden hinzugezogen, um bei der Gestaltung des Lehrplans mitzuwirken, bevor sie die Pläne des Ministeriums hinzufügen, um dem Bildungsminister bis Mitte Dezember 2020 einen Entwurf vorzulegen, damit er für das akademische Jahr 2022 verwendet werden kann.
Herr Supat forderte die Lehrakademien außerdem auf, ihre Lehrpläne an das neue Grundcurriculum der Grundbildung anzupassen.
In der Zwischenzeit sagte der stellvertretende ständige Bildungsminister Veera Khaengkasikarn, ein kürzlich abgehaltenes Treffen des Ministeriums habe einen Plan erörtert, um das Projekt des Ministeriums zur Vermittlung der Philosophie der Suffizienzökonomie an den Schulen voranzutreiben.
Das Ministerium habe über ein Jahrzehnt lang versucht, thailändische Jugendliche nach der Philosophie der Suffizienzökonomie zum Leben zu erwecken, sagte er.
Insgesamt 27.520 akademische Einrichtungen wurden zu „Sufficiency Schools“ erklärt – 570 davon sind Lernzentren, deren Hauptaufgabe darin besteht, die Philosophie der Sufficiency Economy landesweit zu fördern und umzusetzen, sagte er weiter.
Preeyanuch Thammapiya, der Direktor des Studienzentrums für nachhaltige Entwicklung und Suffizienzökonomie, sagte, das 2007 gestartete Projekt sei darauf ausgerichtet, die drei Säulen Thailands zu fördern – Nation, Religion und Monarchie. Das Projekt vermittelt den Lernenden die Philosophie durch öffentliche Aktivitäten in der Hoffnung, die Einheit inmitten von Krisen in Thailand zu fördern, sagte der Direktor.
- Quelle: Bangkok Post