BANGKOK. Die schlechte Qualität der thailändischen Bildung ist seit Jahrzehnten ein großes nationales Problem. Viele Menschen im Bildungssektor haben Reformversuche unternommen, indem sie anstelle des 15 Jahre alten, inhaltsbasierten Lehrplans einen kompetenzbasierten Lehrplan in der Primar- und Sekundarstufe eingeführt haben.
Im Oktober 2021 gab das Bildungsministerium den Zeitplan für die landesweite Einführung des neuen Systems im ersten Halbjahr 2022 für die Grundstufe in Schulen bekannt, die dazu bereit waren.
Alle waren hoffnungsvoll und begierig darauf, dieses neue Curriculum auszuprobieren und zu testen.
Bestürzung
Dann, wie ein Blitz aus heiterem Himmel, nur 11 Tage vor Beginn des ersten Semesters des Jahres 2022, teilte der stellvertretende Premierminister Wissanu Krea-ngam Reportern mit, dass die Regierung beschlossen habe, die Einführung eines kompetenzbasierten Lehrplans abzusagen.
„Wir werden weiterhin das aktuelle Curriculum verwenden. Es ist nicht der richtige Zeitpunkt für eine Änderung, da dies die Veröffentlichung von Schulbüchern beeinträchtigen und in wirtschaftlich schwierigen Zeiten wie diesen eine Belastung für Lehrer, Eltern und Schüler sein wird.
Wenn es geändert wird, müssen sie neue Lehrbücher kaufen, die Lehrer brauchen auch neue Schulungen, was für sie eine zusätzliche Belastung darstellt. Daher wird es keine Lehrplanänderungen geben“, sagte der stellvertretende Ministerpräsident.
Diese Ankündigung enttäuschte unzählige Menschen im Bildungsbereich, darunter Patchanan Khongwanitkitjaroen, CEO und Gründer der Genius School Thailand. Sie wies darauf hin, dass dies eine große Veränderung auf nationaler Ebene sei, die seit vielen Jahren vorbereitet werde. Die Lehrer haben viel trainiert. Tatsächlich haben Schulen im ganzen Land ein hohes Maß an Bewusstsein für kompetenzbasiertes Lernen. Viele von ihnen drängen auf einen neuen Lehrplan.
„Plötzlich sagten sie, der Grund, warum es sich nicht ändern könne, sei, dass sie die Lehrbücher nicht ändern wollten. Macht das Sinn? Als es abgesagt wurde, mussten alle rückwärts gehen und dieselben Dinge tun. Die Zeit und die Kursvorbereitungen waren verschwendet. Die Absage wurde etwas mehr als 10 Tage vor Semesterbeginn bekannt gegeben. Wir hatten wirklich keine Ahnung, wie wir reagieren sollten.“
Im Oktober 2021 gab das Bildungsministerium den Zeitplan für die landesweite Einführung des neuen Systems im ersten Halbjahr 2022 für die Grundstufe in Schulen bekannt, die dazu bereit waren.
Patchanan Khongwanitkitjaroen, CEO und Gründer der Genius School Thailand.
Der null und nichtige Lehrplan
Kompetenzbasierte Curricula (CBC) haben in vielen Ländern als effektiver Lernansatz für Schüler an Popularität gewonnen. Sie unterscheidet sich von der inhaltszentrierten Bildung dadurch, dass sie sich auf die Umsetzung von Fähigkeiten, Kenntnissen und Fähigkeiten durch die Lernenden konzentriert.
In Thailand sind die 6 Kernkompetenzen von CBC Selbstmanagement, kritisches Denken, Kommunikation, Management und Teamarbeit, Staatsbürgerschaft und nachhaltige Koexistenz mit Natur und Technologie.
Kompetenzbasierte Bildung bietet auch eine Lösung für verschiedene Herausforderungen, denen sich das Bildungssystem gegenübersieht. Durch die Reduzierung der Anzahl der Lernindikatoren kann dieser Ansatz den Lernprozess rationalisieren und die Belastung durch übermäßigen Papierkram für die Lehrer verringern.
„Beim traditionellen Lernen geht es um das Auswendiglernen. Wir haben insgesamt 2.000 Lernindikatoren, Tausende von Lektionen. Die Schüler müssen das absolvieren, aber niemand sagt, was der Nutzen dieser Lektionen ist. Das ist der Punkt. Die Kinder sitzen nur im Klassenzimmer, um das Lehrbuch für die Prüfung aufzusagen, aber sie wissen nicht, wie sie dieses Wissen im wirklichen Leben anwenden sollen“, sagte Patchanan.
Sie fügte hinzu, dass eine kompetenzbasierte Ausbildung dieses Problem eindeutig lösen könne. Von den Studierenden werden keine guten Noten in den Prüfungen erwartet, da das Curriculum auf Praxis, Hands-on, Verknüpfung von Fähigkeiten, Informationen und Inhalten zur Anwendung in realen Situationen ausgerichtet ist. Daher wird die Lernzeit im Klassenzimmer verkürzt, ebenso wie der akademische Unterricht und die Lehrbücher.
„Wir legen großen Wert auf den praktischen Unterricht der Studierenden. Echte Praxis, echte Verbindung“, fügte sie hinzu.
Aktives Lernen
Der stellvertretende Premierminister Wissanu Krea-ngam sagte auch, dass alle staatlichen Schulen aktives Lernen in den Klassenzimmern anwenden werden. Er erklärte, dass aktives Lernen bedeutet, die Lehr- und Lernprozesse zu organisieren, in die sich der Student einbringt und handelt. Lehrer können nur Vermittler sein, die die Klassenzimmer organisieren, damit die Kinder ihr Gehirn trainieren können.
Wissanu glaubt, dass thailändische Schüler mit dieser Lernmethode klüger werden können. Überraschenderweise gab er zu, dass er keine Ahnung hatte, was kompetenzbasierte Bildung wirklich bedeutet.
„Aktives Lernen ist nur ein Lernverhalten innerhalb oder außerhalb des Klassenzimmers. Anders als das kompetenzbasierte System ist es kein Lehrplan. Ich denke, „aktives Lernen“ ist zu einem Bildungsdiskurs geworden, das heißt, wenn Sie dieses Wort verwenden, klingt es gut. Die Sache ist die, dass das Wort „aktives Lernen“ ein sehr weit verbreitetes Missverständnis ist“, sagte der Lehrer für Sozialkunde, Woravut Suksatit.
Er fügte hinzu, dass die meisten Menschen beim aktiven Lernen denken, dass Kinder ihren Körper bewegen müssen, um an den Aktivitäten teilzunehmen. So geht das nicht. Aktives Lernen kann stattfinden, wenn die Schüler einfach dem Lehrer zuhören, wenn das Fach ihnen hilft, ihr kognitives oder fortgeschrittenes Denken zu entwickeln.
Zum Beispiel erzählt der Lehrer eine philosophische oder sehr logisch denkende Geschichte und die Schüler hören nur zu und nicken. Was hier aktiv ist, ist nicht das Handeln der Schüler, sondern ihr Gehirn, das aktiver an der Entwicklung fortgeschrittenen Denkens beteiligt ist. Daher müssen wir uns absolut darüber im Klaren sein, was aktives Lernen wirklich ist.
„Grundsätzlich ist aktives Lernen der Ansatz, bei dem die Lernenden auf die eine oder andere Weise selbst am Lernen beteiligt sind.“
Im Oktober 2021 gab das Bildungsministerium den Zeitplan für die landesweite Einführung des neuen Systems im ersten Halbjahr 2022 für die Grundstufe in Schulen bekannt, die dazu bereit waren.
Veraltete Bildung
15 Jahre ist es her, dass der Kernlehrplan Grundbildung an allen staatlichen Schulen eingeführt wurde. Einige Fächer, z. B. Naturwissenschaften, Mathematik und Erdkunde, wurden 2018 einmal angepasst, aber die meisten Unterrichtsstunden und Lernindikatoren sind zu veraltet, um unsere Kinder mit wesentlichen Fähigkeiten auszustatten, um mit der sich schnell verändernden Welt umgehen zu können.
Laut Lehrer Woravut bereitet der derzeitige Lehrplan die Kinder nicht auf die Zukunft vor und muss daher geändert werden.
Viele Menschen im Bildungswesen glauben, dass die Gründe dafür, dass der kompetenzbasierte Lehrplan aufgeschoben wird und thailändische Kinder immer noch von einem veralteten Lehrplan lernen müssen, die Politik im Bildungsministerium und einige Lobbyisten großer Schulbuchverlage sind.
Einige Eltern aus Familien der Mittelschicht versuchen, die beste Lösung zu finden, indem sie ihre Kinder auf alternative Schulen schicken, damit die Kinder Zeit für den veralteten Lernansatz vermeiden können, der für sie nicht so vorteilhaft ist, wie ihre Eltern vielleicht erwarten . Die Zahl der alternativen Schulen kann jedoch nicht mit den Regelschulen verglichen werden.
Wie kann das Land der Falle des mittleren Einkommens entkommen, wenn das schlechte und ungleiche Bildungssystem ungelernte Arbeitskräfte hervorbringt, die wahrscheinlich nicht den Anforderungen des nationalen Arbeitsmarktes entsprechen werden?
Es ist höchste Zeit, die thailändische Bildung zu überarbeiten.
- Quelle: Thai PBS World