BANGKOK. Viele Erstklässler in Thailand verpassen aufgrund der Covid-19 Pandemie ihren ersten Schultag, da sie befürchten, dass Verzögerungen ihrer Schulbildung ihrer Entwicklung und ihrer psychischen Gesundheit schaden könnten.
Das Kinderhilfswerk der Vereinten Nationen (Unicef) sagte, viele Kinder, die in die erste Klasse eintreten sollen, haben aufgrund von Schulschließungen in ganz Thailand, die durch die dritte und schlimmste Covid-19 Welle des Landes ausgelöst wurden, monatelangen persönlichen Unterricht verpasst.
Als Folge des Verlusts der Entwicklungsmöglichkeiten zeigten sieben von zehn jungen thailändischen Kindern, die von Unicef befragt wurden, Anzeichen einer schlechteren psychischen Gesundheit, hieß es in der Aussage.
„Der erste Schultag ist ein Meilenstein im Leben eines Kindes. Die meisten von uns können sich an unzählige kleine Details erinnern – welche Kleidung wir trugen, den Namen unseres Lehrers, neben wem wir saßen usw. Aber für Millionen von Kindern wurde dieser wichtige Tag auf unbestimmte Zeit verschoben wurde“, sagte Unicef-Geschäftsführerin Henrietta Fore.
„Während der Unterricht in vielen Teilen der Welt wieder aufgenommen wird, warten Millionen von Erstklässlern seit über einem Jahr darauf, das Innere eines Klassenzimmers zu sehen. Millionen weitere werden in diesem Schuljahr möglicherweise überhaupt keinen sehen. Die Aussichten, niemals in ihrem Leben ein Klassenzimmer zu betreten, explodiert“, fügte sie weiter hinzu.
In einer Schule in Bangkok, die wegen Covid-19 Bekämpfung geschlossen wurde, wird ein Klassenzimmer mit Desinfektionsmittel besprüht. (Bangkok Post-Dateifoto)
Die erste Klasse lege die Bausteine für das zukünftige Lernen dar, sagte sie und fügte hinzu, dass es auch eine Zeit ist, in der die Kinder lernen, unabhängig zu sein, sich an neue Routinen anzupassen und Beziehungen zu anderen Personen aufzubauen. Das persönliche Lernen ermöglicht es den Lehrkräften auch, Entwicklungsverzögerungen, psychische Probleme und Missbrauch zu erkennen, die das Wohlergehen eines Kindes beeinträchtigen könnten.
Die damit verbundenen Folgen von Schulschließungen – Verlust von Lernmöglichkeiten, psychische Belastungen, verpasste Impfungen und erhöhtes Abbruchrisiko – werden viele Kinder spüren, insbesondere die jüngsten Lernenden in den kritischen Entwicklungsstadien, so die Umfrage von Unicef.
Im vergangenen Jahr waren viele Schulen weltweit durchschnittlich 79 Tage geschlossen. Für rund 168 Millionen Schüler waren jedoch nach Beginn der Pandemie die Schulen fast das ganze Jahr geschlossen.
- Quelle: Bangkok Post