BANGKOK. Premierminister Srettha Thavisin hat das Bildungsministerium angewiesen, rasch Maßnahmen zu ergreifen, um die Englischkenntnisse der Thailänder, insbesondere der Studenten, zu verbessern, nachdem Thailand im globalen Education First (EF) English Proficiency Index 2023 sehr schlecht abgeschnitten hat.
Regierungssprecher Chai Wacharonke sagte, die Anordnung sei während einer wöchentlichen Kabinettssitzung am Dienstag getroffen worden.
EF bewertet 113 Länder, in denen Englisch nicht die Muttersprache ist, basierend auf den Ergebnissen von 2,2 Millionen standardisierten Englischtests von Education First im Jahr 2022. An der Spitze der Liste stehen die Niederlande mit einem durchschnittlichen Ergebnis von 647 von 800, gefolgt von Singapur (631), während Dänemark mit 615 Punkten und Norwegen mit 614 Punkten die Plätze vier und fünf tauschten.
Thailand liegt auf Platz 101 und liegt damit hinter sieben anderen ASEAN-Ländern, nämlich Singapur, den Philippinen (578 – 20.), Malaysia (568 – 25.), Vietnam (505 – 58.), Indonesien (473 – 79.) und Myanmar (450). – 90.) und Kambodscha mit 421 auf Platz 98. Laos und Brunei wurden von der Auflistung ausgeschlossen. Die durchschnittliche Punktzahl beträgt 502.
Aufgrund seiner Bewertung gehört Thailand zur Kategorie der Länder mit „sehr geringen Englischkenntnissen“. Es wurde auch festgestellt, dass sich Thailands Durchschnittswert seit Einführung des Index im Jahr 2011 nicht verbessert hat, außer im Jahr 2017, als der Wert leicht anstieg.
Von den 77 Provinzen Thailands stechen nur drei heraus: Chiang Mai hat einen Wert von 464, gefolgt von Bangkok (457) und Phuket (456). Allerdings liegen sie immer noch unter dem weltweiten Durchschnitt.
Parit Wacharasindhu, ein Abgeordneter der Move Forward Parteiliste, hat unterdessen Maßnahmen zur Verbesserung der Englischkenntnisse der Thailänder vorgeschlagen, darunter eine Neugestaltung des Englischlehrplans, neue Englischunterrichtsmethoden, bei denen die englische Kommunikation statt der Grammatik im Vordergrund steht, und die Verbesserung des Englischniveaus der Lehrer , Umverteilung der Mittel an Schulen in den Provinzen, Förderung des Englischlernens nach Schulschluss und mehr Austauschprogramme für Lehrer zum Englischlernen in englischsprachigen Ländern.
- Quelle: Thai PBS World